Teaching and Learning (Im)Politeness
Barbara Pizziconi · Miriam A. Locher
āļ.āļĒ. 2015 · Trends in Applied Linguistics [TAL] āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ 22 · Walter de Gruyter GmbH & Co KG
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This collection combines research from the field of (im)politeness studies with research on language pedagogy and language learning. It aims to engender a useful dialogue between (im)politeness theorists, language teachers, and SLA researchers, and also to broaden the enquiry to naturalistic contexts other than L2 acquisition classrooms, by formulating 'teaching' and 'learning' as processes of socialization, cultural transmission, and adaptation.
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Barbara Pizziconi, SOAS, University of London, UK; Miriam A. Locher, University of Basel, Switzerland
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