Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus
Dirk Siepmann ¡ Christoph BÃŧrgel
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ā¨ā¨¤āŠ 2014 ¡ Thema Sprache - Wissenschaft fÃŧr den Unterricht ā¨ā¨ŋā¨¤ā¨žā¨Ŧ 13 ¡ wbv Media GmbH & Company KG
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Ziel des vorliegenden Bandes ist es, Interdependenzen zwischen Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik aufzuzeigen. Besondere BerÃŧcksichtigung finden dabei Fragen des Spracherwerbs sowie der Entwicklung, FÃļrderung und Evaluation von Sprachkompetenzen. Die im Rahmen des 2. OsnabrÃŧcker Symposiums (2013) entstandenen Beiträge diskutieren die Verbindungen zwischen beiden Disziplinen unter vier Aspekten: Wie lassen sich sprachwissenschafltiche Erkenntnisse zum Spracherwerb fÃŧr die Konzeption von Fremdsprachenunterricht nutzbar machen? Welche vermittelnden Transformationen von Forschungsergebnissen der Sprachwissenschaft in didaktische Modelle und Konzepte zur gezielten Entwicklung und FÃļrderung von Sprachkompetenzen bieten sich an? Welche spezifischen Eigenheiten der Fremdsprache sollten im Fokus vermittelnder Transformation stehen? Und schlieÃlich: Wie ist es um ausgewählte Sprachkompetenzen schulischer Fremdsprachenlerner bestellt?
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