Deep Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar

Prasetyo Adi Nugroho, S.Pd., M.Pd., lahir di Jombang pada 12 April 1993. Ia menyelesaikan pendidikan sarjana di Universitas Negeri Malang dan pendidikan pascasarjana di Universitas Negeri Surabaya. Penulis telah berkontribusi dalam beberapa penelitian, antara lain Project Art Citizenship (2019), Deep Dialogue/Critical Thinking (2020), dan Cybergogy (2022) di Universitas Singaperbangsa Karawang. Selain itu, ia terlibat dalam pengembangan modul digital berbasis Self-Managed Learning pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (2019–2022) di YLPI Al Hikmah Surabaya. Saat ini, ia aktif mengajar sebagai dosen di Universitas Jember. Kajian akademiknya berfokus pada ilmu sosial dan relevansinya dengan pendidikan (social science related to education), dengan perhatian khusus pada pemikiran Vygotsky, Michel Foucault, Jürgen Habermas, Peter L. Berger, Pierre Bourdieu, dan Sugata Mitra. Bidang minat penelitiannya meliputi pendidikan multikultural, pedagogi anti-rasisme, dan etika lingkungan.

Moh. Badrus Sholeh Arif, S.Pd., M.Pd., lahir di Jember pada 26 September 1987. Ia memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Universitas Jember dan melanjutkan studi magister di Universitas Pendidikan Indonesia. Saat ini, ia bertugas sebagai dosen di Universitas Jember dengan fokus kajian pada Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP). Minat penelitiannya mencakup evaluasi pendidikan serta pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Fahimatul Anis, S.Pd., M.Pd., adalah dosen pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Lahir di Gresik, beliau menempuh pendidikan sarjana di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Negeri Surabaya, serta melanjutkan studi magister pada Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di universitas yang sama. Fokus penelitian beliau mencakup pendidikan karakter, literasi, serta inovasi pembelajaran berbasis teknologi dan sosial. Artikel ilmiahnya telah dipublikasikan dalam berbagai jurnal, antara lain terkait peran kepala sekolah, guru, dan siswa dalam pendidikan karakter, gerakan literasi sekolah, serta pengembangan pembelajaran berbasis problem solving. Selain itu, beliau juga menulis buku, di antaranya Mengenal Kisik: Kajian Sejarah dan Sosial Budaya Masyarakat (2020) dan Asesmen dalam Kurikulum Merdeka (2024).

Elvin Cahyanita, S.Pd., M.Pd., Gr., lahir di Bondowoso pada 28 Mei 1997. Ia memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) dari Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Jember. Selama masa studinya, ia terpilih sebagai peserta SEAMEO SEA Teacher Project di Iloilo Science and Technology University, Filipina. Setelah menyelesaikan pendidikan sarjana, ia melanjutkan studi pada Program Magister Pendidikan Matematika di Universitas Jember dan menempuh Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Matematika di Universitas Islam Malang. Karier profesionalnya dimulai pada tahun 2019 sebagai pendidik di MA Nurul Ulum (2019–2022), kemudian berlanjut di SMPN 1 Bondowoso (2022–2024). Saat ini, ia mengabdikan diri sebagai dosen di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jember, dengan fokus penelitian pada Pendidikan Matematika Sekolah Dasar.

Nindya Nurdianasari, S.Pd., M.Pd., lahir di Tulungagung pada 23 Oktober 1992. Ia meraih gelar Sarjana (S-1) dari PGSD Universitas Jember (2015) dan Magister (S-2) dari Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Malang (2017). Saat ini, ia merupakan dosen PNS di PGSD FKIP Universitas Jember serta Tutor Online (Tuton) di Universitas Terbuka. Dalam tiga tahun terakhir, ia telah menghasilkan beberapa karya ilmiah, seperti Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Poster terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi (2024), Interactive E-Modules Based on Local Wisdom in Learning Indonesian Language and Literature (2023), dan Penggunaan Kata Serapan Istilah Asing dalam Teks Nonfiksi Buku Siswa Kelas VI Sekolah (2022). Pada 2023, ia menerbitkan buku Manajemen Peningkatan Mutu di Sekolah Dasar serta memperoleh hibah buku ajar untuk Pembelajaran Terpadu (Teori dan Praktik), yang terbit pada Januari 2024. Ia memiliki minat dalam pengembangan pendidikan dasar sesuai dengan bidang keahliannya.

Nurhasanah, S.Pd., M.Pd., adalah dosen di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Jember. Ia memperoleh gelar Sarjana (S1) dalam bidang Pendidikan Fisika dari Universitas Jember dan melanjutkan studi Magister (S2) di bidang yang sama di Universitas Negeri Yogyakarta. Salah satu penelitiannya tentang pengembangan tes diagnostik untuk mengidentifikasi miskonsepsi dan literasi digital peserta didik.

Trapsila Siwi Hutami, S.Pd., M.Pd., Gr. lahir di Yogyakarta pada 30 Mei 1991. Ia memperoleh gelar Sarjana (S-1) dan Magister (S-2) dalam bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dari Universitas Negeri Yogyakarta. Pada tahun 2016–2019, ia mengajar sebagai dosen di Jurusan Pendidikan Sejarah, Universitas Halu Oleo, Sulawesi Tenggara. Pada tahun 2022, ia mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan dalam bidang Ilmu Pengetahuan Sosial di Universitas Negeri Yogyakarta dan lulus pada tahun 2023. Saat ini, ia menjadi dosen pada bidang Pendidikan IPS di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember.

Naomi Dias Laksita Dewi, S.Pd., M.Pd., memperoleh gelar Sarjana Pendidikan IPA dan Magister Pendidikan Sains dari Universitas Negeri Yogyakarta. Dengan pengalaman lebih dari lima tahun di bidang pendidikan, ia memulai karier akademiknya sebagai dosen di Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta pada tahun 2016. Selain itu, ia juga pernah mengajar di Sekolah Tumbuh Yogyakarta sebagai pendidik jenjang atas, berkontribusi pengembangan metode pembelajaran inovatif. dalam Sejak tahun 2023, ia menjabat sebagai dosen tetap di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Fokus akademiknya mencakup pengembangan pendidikan, khususnya dalam bidang pendidikan sains. Ia aktif dalam penelitian yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum serta strategi pembelajaran sains, dan telah menulis sejumlah buku, di antaranya Cooperative Learning dalam Kurikulum Merdeka dan Asesmen dalam Kurikulum Merdeka. Sebagai seorang pendidik yang berdedikasi, ia terus berinovasi dalam penyusunan materi ajar yang relevan dengan perkembangan dunia pendidikan.

Vivi Darmayanti, S.Pd., M.Pd., lahir di Bondowoso pada 25 Desember 1990. Ia meraih gelar Sarjana Pendidikan Biologi dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember (2009–2013), kemudian melanjutkan studi Magister Pendidikan IPA di universitas yang sama (2014–2016). Saat ini, ia mengajar sebagai dosen di Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, serta berperan sebagai tutor di Universitas Terbuka. Karya ilmiahnya mencakup buku Energi Terbarukan (Energi dalam Sistem Kehidupan) (2024) dan Asesmen dalam Kurikulum Merdeka (2024).

Nora Sara Damayanti, S.Pd., M.Pd., lahir di Jepara pada 17 Desember 1997, memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) dalam Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dari Universitas Negeri Semarang pada tahun 2020, dan gelar Magister Pendidikan (M.Pd) dalam Program Studi Pendidikan Dasar dari universitas yang sama pada tahun 2023. Saat ini, ia bertugas sebagai dosen pada Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Jawa Timur. Minat penelitiannya meliputi pendidikan dasar, khususnya dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, media, dan teknologi. Ia juga berkontribusi dalam pengembangan e-book materi pembelajaran IPS untuk siswa sekolah dasar.

Weldy Nugroho Detagory, S.Pd., M.Pd., lahir di Bondowoso pada 5 Juni 1991. Ia meraih gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) dalam Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dari Universitas Jember pada 2014 dan Magister Pendidikan (M.Pd.) dalam Pendidikan Dasar dari Universitas Negeri Malang pada 2017. Saat ini, ia merupakan dosen di Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Bidang penelitian yang digelutinya meliputi literasi anak dan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi.

Muhammad Lutfi, S.Pd., M.Pd., lahir di Bangkalan pada 12 April 1993, saat ini menjabat sebagai Dosen PGSD FKIP Universitas Jember. Keaktifannya sebagai akademisi tercermin dalam kontribusinya terhadap Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang mencakup pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Selain berperan aktif dalam lingkungan akademik, ia juga terlibat dalam berbagai kegiatan di luar kampus, seperti menjadi Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dalam program Kampus Mengajar atau Asistensi Mengajar, memberikan pelatihan serta seminar, serta berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan keagamaan.

Tri Astari, S.Pd., M.Pd., adalah dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Buku pertamanya, Selamat Senang Belajar Matematika: Matematika Pecahan (2017), diikuti oleh Sifat-sifat Cahaya dan Pemanfaatannya pada tahun yang sama. Ia juga berkontribusi dalam sekitar lima belas buku antologi yang ditulis bersama guru dan dosen dari berbagai institusi di Indonesia. Buku antologi terbarunya, Ekologi Sosialisasi Anak: Perspektif Keluarga, Sekolah, dan Komunitas (2024), serta beberapa buku dongeng, seperti Tunas Pelajar Pancasila: 12 Dongeng Inspiratif (2024), Labirin Matematika: Jelajahi Angka, Bentuk, dan Rahasia Waktu (2024), dan Petualangan Gastronomi Nusantara: 15 Dongeng Persahabatan dari Masakan Tradisional (2024).