Parentheses of Reception
John T. Hamilton · Evina Sistakou · Martin Vöhler
květen 2025 · Trends in Classics - Supplementary Volumes Kniha 185 · Walter de Gruyter GmbH & Co KG
E‑kniha
506
Stránky
reportHodnocení a recenze nejsou ověřeny Další informace
Podrobnosti o e‑knize
The volume argues that the parenthesis, a rhetorical figure of speech and thought, can offer fresh insights into classical reception studies. By using the analogy of the parenthesis, we may conceptualize the received past as inserted into the present while remaining somehow apart from the present. Hence Graeco-Roman antiquity is considered as being simultaneously ‘in’ and ‘to the side of’ the receptive work. Along these lines, the volume reviews parenthesis as a heuristic tool in ancient and modern cultures, by applying it to various artistic media such as literature, theatre, art and cinema and to disciplines such as scholarship and translation. The 22 chapters of the volume are written by scholars specializing in classics, aesthetics, comparative literature and cultural studies, thus highlighting the ‘parentheses of reception’ as a fascinating topic that may attract readers from different disciplines and academic fields.
O autorovi
John T. Hamilton, Harvard University, Cambridge, Mass. USA; Evina Sistakou, Aristotle University, Thessaloniki, Greece; Martin Vöhler, Aristotle University, Thessaloniki, Greece.
Ohodnotit e‑knihu
Sdělte nám, co si myslíte.
Informace o čtení
Telefony a tablety
Nainstalujte si aplikaci Knihy Google Play pro Android a iPad/iPhone. Aplikace se automaticky synchronizuje s vaším účtem a umožní vám číst v režimu online nebo offline, ať jste kdekoliv.
Notebooky a počítače
Audioknihy zakoupené na Google Play můžete poslouchat pomocí webového prohlížeče v počítači.
Čtečky a další zařízení
Pokud chcete číst knihy ve čtečkách elektronických knih, jako např. Kobo, je třeba soubor stáhnout a přenést do zařízení. Při přenášení souborů do podporovaných čteček elektronických knih postupujte podle podrobných pokynů v centru nápovědy.
