Fiktionale Gewalt und reale Aggression: Zur Wirkung gewalthaltiger Computerspiele
Marcel Bohnert
May 2014 · Bachelor + Master Publication
Ebook
32
Pages
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About this ebook
Am 24.06.2002 stockt Deutschland der Atem. Der 19-Jahrige Robert Steinhauser hat das Leben von sechzehn Menschen mit gezielten Nahschussen beendet. In Schwarz gekleidet, mit Handschuhen und Sturmhaube, lauft er mit einer Pump Gun und einer 9mm Pistole durch seine Schule und totet scheinbar willkurlich Lehrer, Angestellte und Schuler. Im Anschluss an seinen Amoklauf richtet Steinhauser sich selbst. Die Ereignisse am Erfurter Johann-Gutenberg-Gymnasium sind seither mahnendes Beispiel fur die gefahrliche Wirkung von Computerspielen. Die angestossene offentliche Debatte fuhrt in Deutschland zur Verabschiedung eines neuen Jugendschutzgesetzes, das zur altersgerechten Kennzeichnung von Computerspielen verpflichtet. Zeitgleich tritt der Jugendmedienschutz-Staatsvertrag in Kraft. Die Basis dieser Gesetze ist ein Denkansatz, der davon ausgeht, dass gewalthaltige Computerspiele eine Wirkung auf das Alltagsverhalten von Spielern haben. Im offentlichen Diskurs ist diese Annahme weit verbreitet, aber ist sie wissenschaftlich auch wirklich fundiert? Kann man ohne weiteres von einer Ubertragung der gewalttatigen Handlungen in einer virtuellen Welt auf die tatsachliche Gewaltbereitschaft von Spielern schliessen? Diese Fragen sind Gegenstand dieses Buches. Um sich der Thematik zu nahern werden Computer zunachst als Medium vorgestellt und dabei im Speziellen auf die PC-Nutzung von Kindern und Jugendlichen sowie Spiele mit dargestellter Gewalt eingegangen. Im Anschluss daran werden psychologische Ansatze zu den Wirkungsweisen von gewalthaltigen Computerspielen vorgestellt. Abschliessend wird aufgezeigt, welche Massnahmen der Jugendmedienschutz in Deutschland in Verbindung mit gewalthaltigen Computerspielen ergreift und wie Eltern und Padagogen selbst zur Pravention beitragen kon
About the author
Marcel Bohnert, geb. 1979, ist deutscher Offizier und hat von 2004 bis 2008 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg sowie der Central Connecticut State University in den USA Pädagogik, Psychologie und Ethik studiert. Er ist seither als Führungskraft eingesetzt und hat zahlreiche Auslandsverwendungen durchlaufen. Im Rahmen einer externen Dissertation publiziert er schwerpunktmäßig zu militärischen, psychologischen und ethischen Themen.
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