reportОцене и рецензије нису верификоване Сазнајте више
О овој е-књизи
This text, using case studies, argues that the sensitivity of prevailing approaches to school improvements are causing reforms to fail to achieve their objectives. It proposes alternative methods of introducing change.
О аутору
Paul Clarke is Managing Director of IQEA and is a lecturer at Leeds Metropolitan University. His previous publications include Learning Schools, Learning Systems.
Можете да слушате аудио-књиге купљене на Google Play-у помоћу веб-прегледача на рачунару.
Е-читачи и други уређаји
Да бисте читали на уређајима које користе е-мастило, као што су Kobo е-читачи, треба да преузмете фајл и пренесете га на уређај. Пратите детаљна упутства из центра за помоћ да бисте пренели фајлове у подржане е-читаче.