Interdisciplinary Project-Based Learning

disusun sebagai salah satu produk dari penelitian dasar berjudul

“Revitalisasi Pembelajaran Program Produktif SMK Program

Keahlian Teknik Mesin Melalui Penguatan Implementasi PjBL dan

Pengembangan Karakter Pekerja Abad XXI untuk Menghasilkan

SDM Berkualitas dan Berdaya Saing Tinggi” yang didanai oleh

DRPM Kemristekdikti tahun 2019. Penulisan buku ini terselesaikan

atas dukungan berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak.

Penulis menyampaikan terima kasih yang mendalam kepada: (1)

Ketua LP2M UM yang telah memfasilitasi dan mengkoordinasi

pelaksanaan kegiatan penelitian; (2) Para Kepala SMK dan Guru

Kejuruan Program Keahlian Teknik Mesin yang telah berkenan

menjadi informan/sumber data penelitian; dan (3) Para sejawat

dosen yang telah berkenan memvalidasi isi dan tampilan buku ini.

Kehadiran buku ini merupakan salah satu upaya untuk

meningkatkan pemahaman teoritik dan aplikatif tentang project-based

learning (PjBL) bagi para guru kejuruan SMK khususnya, dan para

mahasiswa calon guru kejuruan pada SMK dalam rangka

meningkatkan kualitas pembelajaran bidang kejuran. Sejalan dengan

kondisi sekolah yang sangat variatif dan tuntutan dunia industri

yang begitu tinggi terhadap kualitas SDM lulusan SMK, maka

implementasi PjBL dapat diterapkan dalam rentangan yang cukup

luas, mulai dari model yang paling sederhana sampai dengan model

yang paling kompleks, yang disebut sebagai interdisciplinary projectbased

learning (I-PjBL). Model yang disebutkan terakhir tersebut

sengaja dipilih menjadi judul buku ini didasarkan pada harapan agar

mampu mematik semangat para guru, para pengembang pendidikan

kejuruan, dan para calon guru kejuruan di SMK untuk mengkajinya

lebih lanjut dan berkontribusi dalam pengimplementasiannya di

SMK. Tentu saja model I-PjBL juga sangat berpotensi dalam

pengembangan karakter pekerja abad XXI secara terintegrasi dalam

pembelajaran kejuruan di SMK.