Improving Schools, Developing Inclusion
září 2006 · Routledge
E‑kniha
232
Stránky
family_home
Vhodná
info
reportHodnocení a recenze nejsou ověřeny Další informace
Podrobnosti o e‑knize
While many books explore the possibilities for developing inclusive practices in schools, and ‘inclusion’ is widely regarded as a desirable goal, much of the literature on the subject has been narrowly concerned with the inclusion of pupils with special educational needs. This book however, takes the view that marginalisation, exclusion and underachievement take many forms and affect many different kinds of child. As such, a definition of inclusion should also touch upon issues of equity, participation, community, entitlement, compassion, respect for diversity and sustainability.
Here the highly regarded authors focus on:
- barriers to participation and learning experienced by pupils
- the practices that can overcome these barriers
- the extent to which such practices facilitate improved learning outcomes
- how such practices can be encouraged and sustained within schools and LEAs.
The book is part of the Improving Learning series, published in partnership with the Teaching and Learning Research Project.
O autorovi
Mel Ainscow, School of Education, University of Manchester, UK.
Mel Ainscow, Canterbury Christ Church University, UK.
Alan Dyson, School of Education, University of Manchester, UK.
Ohodnotit e‑knihu
Sdělte nám, co si myslíte.
Informace o čtení
Telefony a tablety
Nainstalujte si aplikaci Knihy Google Play pro Android a iPad/iPhone. Aplikace se automaticky synchronizuje s vaším účtem a umožní vám číst v režimu online nebo offline, ať jste kdekoliv.
Notebooky a počítače
Audioknihy zakoupené na Google Play můžete poslouchat pomocí webového prohlížeče v počítači.
Čtečky a další zařízení
Pokud chcete číst knihy ve čtečkách elektronických knih, jako např. Kobo, je třeba soubor stáhnout a přenést do zařízení. Při přenášení souborů do podporovaných čteček elektronických knih postupujte podle podrobných pokynů v centru nápovědy.
