Das in รถkumenischer Zusammenarbeit entstandene Handbuch bietet Lehrkrรคften, ReferendarInnen und Studierenden Praxishilfen fรผr den Religionsunterricht in integrierten Schulsystemen (Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Oberschule). Es liefert sowohl kompakte fachliche Informationen als auch konkrete Vorschlรคge, wie Religion in Unterricht und Schulleben dialogisch gestaltet werden kann. Dialogorientierter Religionsunterricht entwickelt Formen der Kooperation zwischen ev. und kath. Religionsunterricht. Er bringt die unterschiedlichen religiรถsen und weltanschaulichen Vorstellungen miteinander ins Gesprรคch und bahnt Dialogkompetenz an. Er legt Wert auf konstruktiven Austausch und partielle Zusammenarbeit mit dem Fach Werte und Normen/Ethik/Philosophie. Er macht erfahrbar, dass der christlichen Religion eine wichtige Bedeutung fรผr das Selbst- und Weltverstehen zukommt. Didaktische Fragestellungen werden in Form von Gegenรผberstellungen, รbersichten, Schaubildern oder Thesen bearbeitet. Vielfรคltige Materialien unterstรผtzen einen dialogischen Religionsunterricht in der inklusiven Schule.