GERAKAN INOVASI MENDIDIK BERKARAKTER

·
· Swalova Publishing
4,0
6 iritzi
Liburu elektronikoa
226
orri
Balorazioak eta iritziak ez daude egiaztatuta  Lortu informazio gehiago

Liburu elektroniko honi buruz

     Pengertian inovasi merupakan bagian suatu hasil penciptaan sesuatu yang dianggap baru yang ditujukan untuk mengatasi masalah, baik berupa ide, barang, kejadian, metode, dan sebagainya yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok. Saat ini, pembelajaran inovatif menjadi momentum bahan perbincangan hangat diberbagai kalangan, mulai dari calon guru, guru, praktisi pendidikan, dan pemerintah baik pusat maupun pemerintah daerah. Inovatif yang berarti ide atau teknik baru (new ideas or techniques), merupakan kata sifat dari inovasi (innovation) yang berarti pembaharuan. 

    Inovasi itu tidak hanya terbatas pada benda atau barang hasil produksi, tetapi juga mencakup ideologi, kepercayaan, sikap hidup, informasi, perilaku, atau gerakan menuju proses perubahan di dalam segala bentuk tatanan kehidupan masyarakat. Dengan demikian, inovasi dapat dimaknai sebagai suatu ide, produk, informasi teknologi, kelembagaan, perilaku, nilai-nilai, atau praktik-praktik baru yang belum banyak diketahui, dan digunakan/diterapkan oleh sebagian besar di lingkungan pendidikan yang dapat mendorong terjadinya perubahan yang lebih baik. 

    Inovasi Model Pembelajaran dikaji dalam buku ini berdasarkan Definisi, Konsep, Metode Ceramah, Metode Diskusi, Metode Tanya Jawab, Metode Demonstrasi, Metode Latihan (Drill), Metode Perancangan, Metode Percobaan, Metode Mengajar Beregu (Team Teaching Method), Contextual Teaching and Learning (CTL), Model Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan, Metode Kepala Bernomor Bersama (Numbered Heads Together Metode), Metode Pengantar Berbasis Masalah (Problem Based Introduction Metode), Metode Pembagian Prestasi Tim Siswa (Student Teams Achievement Divisions, Metode Artikulasi, Metode Picture and Picture, Metode Examples Non Examples, Metode Cooperative Script, Metode Mind Mapping, Metode Kepala Bernomor Struktur, Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Langkah-Langkah Operasional Implementasi, Proses Pembelajaran, Keberhasilan Pendekatan Proses dan Hasil Pembelajaran, Penerapan Proses Belajar Mengajar, Sistem Penilaian, Model Pembelajaran Penemuan, Fakta Proses Keberhasilan Pendekatan, Konstruksi Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran, Prosedur Metode Discovery Learning, Sistem Penilaian, Pembelajaran Berbasis Proyek, Keberhasilan dan Kekurangan Pembelajaran Berbasis Proyek, Konstruksi Pembelajaran Berbasis Proyek, Penerapan Pendekatan Ilmiah, Pendekatan Pembelajaran Ilmiah, Pembelajaran Kolaboratif, Guru Saling Berbagi Informasi dengan Peserta Didik, Guru Berbagi Tugas dan Kewenangan dengan Peserta Didik, Macam-Macam Pembelajaran Kolaboratif, Pemanfaatan Teknologi Internet, Pembelajaran Inkuiri, Model Pembelajaran Inkuiri, Jigsaw, Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Jigsaw, Keterkaitan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Jigsaw, Kooperatif, Karakteristik Pembelajaran Kooperatif, Pengenalan Vokasi, HOTS, Technopark, Teaching Factory, dan Triple Helix.

Balorazioak eta iritziak

4,0
6 iritzi

Egileari buruz

Awaluddin Sitorus lahir 05 November 1974 di Desa Batu XIII Kecamatan Dolok Masihul Kabupaten Serdangbedagai. Menikah dengan Hafni Andriani Harahap, S.Si., S.Pd. dan dikarunia tiga anak: Nadyah Nur Amani Puteri Sitorus, Ratu Sri Boltok Mahajana Sitorus, dan Pangeran Alif Akbar Nagogo Sitorus. Latar Belakang Pendidikan SD Swasta Cinta Kasih Kecamatan Dolok Masihul Tamat Tahun 1986. SMP Negeri 2 Kecamatan Dolok Masihul Tamat Tahun 1989. SMA Kotamadya Tebing Tinggi Tamat Tahun 1993. S1 Teknik Elektro Tamat Tahun 1999. S1 Fakultas Sastra USU Tamat Tahun 2000. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tamat Tahun 2007. S1 Hukum Islam Tamat Tahun 2007. Magister Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Medan Tamat Tahun 2008. Mangister Sains Pascasarjana Universitas Sumatera Utara Tamat Tahun 2014.

Aktif diberbagai Organisasi Kemasyarakatan, Kepemudaan, OKI, Swadaya Masyarakat, Organisasi Profesi Guru PGRI, dan juga aktif dalam berbagai seminar. Buku yang sudah diterbitkan seperti Pelangi Budaya Labuhanbatu Utara Tahun 2018, Supervisi Pendidikan Teori dan Pengaplikasian Tahun 2018, dan Konstruksi Paragraf Tahun 2019. Aktif mengajar di Universitas Al washliyah (UNIVA) Medan, Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan, Madrasah Aliyah Swasta Proyek UNIVA Medan, SMK Negeri 2 Medan, dan Bimbingan Test/Study.

Hafni Andriani Harahap lahir di Kota Medan 11 Juli 1980. Latar Belakang Pendidikan SD Muhammadiyah Kota Medan Tamat Tahun 1992, MTs Negeri 1 Kota Medan Tamat Tahun 1995, MA Negeri 1 Kota Medan Tamat Tahun 1998). S1 Biologi USU Tamat Tahun 2003. Aktif mengajar di Madrasah Aliyah Swasta Proyek UNIVA Medan dan Bimbingan Test/Study.

Baloratu liburu elektroniko hau

Eman iezaguzu iritzia.

Irakurtzeko informazioa

Telefono adimendunak eta tabletak
Instalatu Android eta iPad/iPhone gailuetarako Google Play Liburuak aplikazioa. Zure kontuarekin automatikoki sinkronizatzen da, eta konexioarekin nahiz gabe irakurri ahal izango dituzu liburuak, edonon zaudela ere.
Ordenagailu eramangarriak eta mahaigainekoak
Google Play-n erositako audio-liburuak entzuteko aukera ematen du ordenagailuko web-arakatzailearen bidez.
Irakurgailu elektronikoak eta bestelako gailuak
Tinta elektronikoa duten gailuetan (adibidez, Kobo-ko irakurgailu elektronikoak) liburuak irakurtzeko, fitxategi bat deskargatu beharko duzu, eta hura gailura transferitu. Jarraitu laguntza-zentroko argibide xehatuei fitxategiak irakurgailu elektroniko bateragarrietara transferitzeko.