Developmental Aspects in Learning to Write
L. Tolchinsky
แแแ. 2012 ยท Studies in Writing แฌแแแแ 8 ยท Springer Science & Business Media
แแแฌแแแแ
201
แแแแ แแ
reportแ แแแขแแแแแแ แแ แแแแแฎแแแแแแ แแแฃแแแกแขแฃแ แแแแแแ ย แจแแแขแงแแแ แแแขแ
แแ แแแฌแแแแแก แจแแกแแฎแแ
Developmental Perspectives on Writing LILIANA TOLCHINSKY University of Barcelona, Spain The advent of the sixties is considered a crucial moment for the discovery of writing as an object worthy of intellectual inquiry (Havelock, 1986). A number of books, which came out in that decade, set the stage for this turn-to-writing. One of them was the Preface to Plato by Eric Havelock. This book, published in 1963, was to become a milestone in the discovery of literacy as a field of research (Bockheimer, 1998). Havelock (1986) referred to three more works that came out at the same time, and Bockheimer suggested adding other publications; for example La pensee sau vage by Levi Strauss (1962); The consequences of literacy by Jack Goody and Ian Watt (1963) and La geste et la parole by Laroi -Gourham (1964/65). The authors of these books were anthropologists, philosophers and sociologists who coincided in highlighting the significance of writing for human development and, more specifically, for language development. They maintained that many insti tutions, ideas, beliefs, opinions and convictions of the Western world were a by product of an 'alphabetized mind'. Writing was for them one of the pillars of subjec tivity, responsible for the rise of consciousness, for our conception of words and for our notion of true and false. Amazingly linguists, psycho linguists, psychologists and educators did not participate in the turn-to-writing. The firstl, did not give any atten- 1 There were some exceptions to this generalization.
แจแแแคแแกแแ แแก แแแฌแแแแ
แแแแแฎแแ แแ แแฅแแแแ แแแ แ.
แแแคแแ แแแชแแ แฌแแแแแฎแแแกแแแ แแแแแแจแแ แแแแ
แกแแแ แขแคแแแแแ แแ แขแแแแแขแแแ
แแแแแแกแขแแแแ แแ Google Play Books แแแ Android แแ iPad/iPhone แแแฌแงแแแแแแแแแแกแแแแก. แแก แแแขแแแแขแฃแ แแ แแแแแฎแแ แชแแแแแแก แกแแแฅแ แแแแแแชแแแก แแฅแแแแก แแแแแ แแจแแแ แแ แกแแจแฃแแแแแแก แแแแชแแแ, แฌแแแแแแฎแแ แกแแกแฃแ แแแแ แแแแขแแแขแ แแแแแกแแแแ แแแแแแแก, แ แแแแ แช แแแแแแ, แแกแ แฎแแแแแ แแจแ แ แแแแแจแ.
แแแแขแแแแแ แแ แแแแแแฃแขแแ แแแ
Google Play-แจแ แจแแซแแแแแ แแฃแแแแฌแแแแแแแก แแแกแแแแ แแฅแแแแ แแแแแแฃแขแแ แแก แแแ-แแ แแฃแแแ แแก แแแแแงแแแแแแ แจแแแแซแแแแ.
แแแฌแแแแแแฎแแแแแแ แแ แกแฎแแ แแแฌแงแแแแแแแแแ
แแแแฅแขแ แแแฃแแ แแแแแแก แแแฌแงแแแแแแแแแแ แฌแแกแแแแแฎแแ, แ แแแแ แแชแแ Kobo eReaders, แแฅแแแ แฃแแแ แฉแแแแขแแแ แแแ แคแแแแ แแ แแแแแแขแแแแ แแแ แแฅแแแแก แแแฌแงแแแแแแแแจแ. แแแฎแแแ แแแแก แชแแแขแ แแก แแแขแแแฃแ แ แแแกแขแ แฃแฅแชแแแแแก แแแฎแแแแแ แแแแแแขแแแแ แคแแแแแแ แแฎแแ แแแญแแ แแ แแแฌแแแแแแฎแแแแแแแ.
