Cultural Perspectives on Indigenous Students’ Reading Performance: A Participatory and Exploratory Case Study at a Regional School in Australia
Gui Ying Annie Yang-Heim
thg 3 2023 · Springer Nature
Sách điện tử
205
Trang
reportĐiểm xếp hạng và bài đánh giá chưa được xác minh Tìm hiểu thêm
Giới thiệu về sách điện tử này
This book explores the contextual, particularly cultural-related, factors that may impact reading outcomes of young Indigenous learners in their early years, underpinned by the conceptual framework of cultural capital originated by Bourdieu. By drawing upon a participatory and exploratory case study, conducted at a regional school in Australia over a period of six months, it highlights the challenges that Indigenous students face in reading, and how the contextual factors contribute to Indigenous students’ development in reading skills and their reading performance. This book helps readers to gain a better and deeper understanding of Indigenous culture, the importance of the role that culture plays in Indigenous children’s literacy education, and how it shapes the way they learn and think.
Giới thiệu tác giả
Dr Gui Ying Annie Yang-Heim is an Assistant Teaching Professor at Ball State University in the United States of America (USA). Currently, she teaches Literacy Instructions, and Social Justice for Early Childhood and Elementary Education, at the university. She attained her PhD degree, specializing in Curriculum and Professional Studies, from University of South Australia, Australia, in 2021. As a school teacher for over a decade, Dr Yang-Heim has taught various subjects, primarily Literacy and Numeracy, from Kindergarten to High School in China, Australia, and the USA. She has presented research papers at international conferences, including the American Educational Research Association (AERA) conference, and the Australian Association for Research in Education (AARE) conference, and also has research articles published in journals. Dr Yang-Heim has acted as a regular proposal reviewer for journals and conferences. She also serves as an Area Chair for International Research on Literacy Learning and Teaching (Area 12) of the LRA - Literacy Research Association. Her research interests focuses on developing the Pluralistic Model, and using this model to explore the learning needs of Early Childhood/Elementary students from diverse cultural, linguistic, racial, and socio-economic backgrounds; and identifying ways to work with pre-service and in-service teachers to cater for the needs of these underrepresented young children in the dominant school settings, with an intent to creating an inclusive and equitable learning environment in which all students can thrive.
Xếp hạng sách điện tử này
Cho chúng tôi biết suy nghĩ của bạn.
Đọc thông tin
Điện thoại thông minh và máy tính bảng
Cài đặt ứng dụng Google Play Sách cho Android và iPad/iPhone. Ứng dụng sẽ tự động đồng bộ hóa với tài khoản của bạn và cho phép bạn đọc trực tuyến hoặc ngoại tuyến dù cho bạn ở đâu.
Máy tính xách tay và máy tính
Bạn có thể nghe các sách nói đã mua trên Google Play thông qua trình duyệt web trên máy tính.
Thiết bị đọc sách điện tử và các thiết bị khác
Để đọc trên thiết bị e-ink như máy đọc sách điện tử Kobo, bạn sẽ cần tải tệp xuống và chuyển tệp đó sang thiết bị của mình. Hãy làm theo hướng dẫn chi tiết trong Trung tâm trợ giúp để chuyển tệp sang máy đọc sách điện tử được hỗ trợ.
