Lehrkräfte und soziale Ungleichheit: Eine ethnographische Studie zum un/doing authority in Grundschulen

Biografie – Lebenslauf – Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung

Decolonise Lehrer*innenbildung: Hegemoniekritische Perspektiven auf schulische Bildungsprozesse

Sprache und Pädagogik

Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education: Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung / Global, National and Local Perspectives

Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen

Transformationen von Schule, Unterricht und Profession: Erträge praxistheoretischer Forschung

Ganztagsschule als symbolische Konstruktion: Fallanalysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive

Bildung im Kontext von Flucht und Migration: Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven

Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung

Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik