Pengembangan Pembelajaran TPACK Berbasis Literasi Sains
Um þessa rafbók
Buku ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam memahami materi tentang integrasi TPACK sebagai kompetensi yang seharusnya dimiliki oleh seorang calon pendidik. Integrasi kompetensi pedagogi, kompetensi pengetahuan, kompetensi konten, dan kompetensi penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA yang dikaitkan dengan literasi sains. Selain itu, buku ini juga dirancang agar mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran IPA, bagaimana melakukan pembelajaran yang efektif dan menarik.
Einkunnir og umsagnir
Um höfundinn
Fina Fakhriyah, S.Pd., M.Pd., lahir di Demak pada 16 September. Pada tahun 2009 telah menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Negeri Semarang (UNNES) dari Program Studi Pendidikan Biologi, S2 Magister Pendidikan dari Program Studi Pendidikan IPA UNNES (2011). Memulai karier sebagai Guru di beberapa Madrasah pada tahun 2009 dan menjadi Dosen di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Muria Kudus pada tahun 2012 sampai sekarang. Saat ini penulis sedang menempuh studi lanjut (S3) di Universitas Negeri Semarang. Penulis mengampu beberapa mata kuliah terkait di antaranya: 1) Konsep Sains, 2) Aplikasi Sains, 3) PAKEM Sains, 4) Statistik Pendidikan, 5) Diagnosis Kesulitan Belajar, 6) Penelitian Tindakan Kelas Tematik Integratif, 7) Biofisika, dan 8) IPA Terapan. Selain melakukan kegiatan pengajaran, penulis juga aktif melakukan kegiatan tri dharma perguruan tinggi baik penelitian maupun pengabdian pada masyarakat. Topik penelitian yang sedang diteliti oleh penulis berkaitan dengan dengan topik Asesment Diagnostik, Literasi Sains, Miskonsepsi dalam Sains, TPACK serta Keterampilan Argumentasi Ilmiah.
Siti Masfuah, S.Pd., M.Pd., lahir di Pati pada 15 Desember, merupakan salah satu dosen tetap Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus dengan basic keilmuan Pendidikan IPA. Penulis mengenyam pendidikan S1 Pendidikan Fisika di Universitas Negeri Semarang lulus tahun 2011 dan S2 Pendidikan Sains di Universitas Negeri Semarang lulus pada tahun 2013. Mata kuliah pokok ampuan penulis di antaranya Konsep IPA, Biofisika, Aplikasi Sains, PAKEM Sains, PTK Tematik Terintegratif dan Penelitian Pendidikan, Asesmen Pendidikan, Perencanaan dan Pelaksanaan Lembaga Pendidikan, Diagnosis Kesulitan Belajar dan banyak lagi lainnya dengan basic IPA. Saat ini penulis sedang mengembangkan riset berkaitan dengan topik Sosio Sains, Literasi Sains, Miskonsepsi dalam Sains, Asesmen Diagnostik, Pembelajaran Berbasis Laboratorium, TPACK untuk Pembelajaran IPA dan banyak lagi topik penelitian dan pengabdian yang terkait dengan IPA. Setiap peristiwa yang terjadi adalah takdir terbaik untukmu, maka maksimalkan setiap kesempatan yang ada. Jadilah orang yang bermanfaat dan berdampak untuk lingkungan, itulah moto hidup dari penulis.
F. Shoufika Hilyana, S.Si., M.Pd., lahir di Demak tanggal 06 Oktober. Pada tahun 2007 telah menyelesaikan pendidikan Sarjana di Universitas Diponegoro (UNDIP) dari Program Studi Fisika Fakultas MIPA, dan Magister Pendidikan dari Program Studi Pendidikan IPA konsentrasi Fisika UNNES tahun 2013. Bidang kajian yang ditekuni adalah Pembelajaran IPA (Fisika). Berkarier sebagai Dosen DPK LLDIKTI VI Wilayah Jawa Tengah dengan penempatan di Universitas Muria Kudus tahun 2015 sampai sekarang. Mengampu beberapa mata kuliah IPA (Fisika) di Program Studi PGSD dan Teknik. Penulis juga aktif melakukan kegiatan tri dharma perguruan tinggi, dan menghasilkan beberapa karya ilmiah dan buku, dengan tema IPA (Fisika) dan Pengembangan Teknologi.
