Lernen, Bildung und kulturelle Pluralität: Auf dem Weg zu einer empirisch fundierten Theorie

Habitus und Distinktion in Peergroups: ein Beitrag zur rekonstruktiven Schul- und Jugendkulturforschung

Die beschädigte Kindheit: Das Krippensystem der DDR und seine Folgen

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Bildung und Lernen im biographischen Kontext: Empirische Typisierungen und praxeologische Reflexionen