Bildungsprozesse in pädagogischen Begegnungsräumen: Irritationen als Bildungspotential im Rahmen der Organisation von interkulturellen Tandems

Peter Brooks "Der leere Raum". "Das heilige Theater". Eine Theaterdefinition

Aufstand in den Banlieues: der Versuch einer Verbindung von Diskursanalyse und dokumentarischer Methode

Habitus und Distinktion in Peergroups: ein Beitrag zur rekonstruktiven Schul- und Jugendkulturforschung

Derek Jarmans BLUE - Ein Film als Performance?

Akademiker aus dem Ausland: biographische Rekonstruktionen zur Statuspassage in den Arbeitsmarkt

„Glotzt doch nicht so romantisch” - Über das Epische Theater

Förderung persönlicher Potenziale in der Erwachsenenbildung: eine Erfahrungsreflexion des Self-Effectiveness-Trainings (SET)

Einschulungsfeiern in China und Deutschland: exemplarische Bildinterpretationen mit der dokumentarischen Methode

Film und Kino: Die Faszination der laufenden Bilder

Schauspielerinnen: die Suche nach weiblicher Identität

Ludwig II. Musical - Explorative Fallstudie zum Musical und zum Mythos

Externe Demokratieförderung: die Demokratieförderung der EU am Beispiel Westafrika

Old Habits Die Hard: Charakterbildung und Habitus oder die Möglichkeiten reflexiver Erziehung

Inszenierungsanalyse von Peter Steins Inszenierung der Komödie "Wie es euch gefällt" von William Shakespeare

Lernen und Biographie: Theoretische Überlegungen und Empirische Rekonstruktionen Von Lernorientierungen in der Lebensgeschichte Von Parteipolitisch Engagierten Menschen

Das Aufkommen alternativer Bestattungsformen als Ausdruck transkultureller Lebenswelten

Roman - Musical - Oper - Film: Zur Intermedialität in den beiden Musicals THE PHANTOM OF THE OPERA von Ken Hill (1976) und And-rew Lloyd Webber (1986)

Chancen für Bildungskarrieren: Flüchtlingskinder in Deutschland. Kritische Analyse am Fallbeispiel Berlin