Gwakkamole

ग्वाक्कामोले हा एक गेम आहे जो प्रतिबंधात्मक नियंत्रण प्रशिक्षित करण्यासाठी डिझाइन केलेला आहे, जो कार्यकारी कार्येची उप-उपकरणे आहे. प्रतिबंधात्मक नियंत्रणामध्ये एखाद्याचे अंतर्गत लक्ष ठेवणे, वर्तन, विचार आणि / किंवा भावना मजबूत अंतर्गत प्रवृत्ती किंवा बाह्य आकर्षण अधिलिखित करण्यासाठी सक्षम असणे आणि त्याऐवजी अधिक योग्य किंवा आवश्यक असलेल्या गोष्टी करणे समाविष्ट असते (डायमंड, २०१)).

खेळाडूंना अशी टोके नसलेली अशी टोके किंवा टोपी नसलेली अ‍व्होकाडो फोडणे आवश्यक आहे परंतु मस्तकी हॅट्स किंवा इलेक्ट्रिक हॅट्सने एव्होकॅडो फोडणे टाळले पाहिजे.

हे समर्थन कसे शिकवते?
कार्यकारी कार्ये टॉप-डाऊन, ध्येय-देणारं संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या संचाचा उल्लेख करतात जे लोक वर्तन आणि भावनांवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी, निरीक्षण करण्यास आणि योजना आखण्यास सक्षम करतात. मियाके आणि फ्राइडमॅनचे मॉडेल ईएफच्या एकता-वैविध्यपूर्ण दृश्यास समर्थन देते कारण त्यात ईएफचे तीन भिन्न परंतु संबंधित घटक समाविष्ट आहेतः निरोधक नियंत्रण, टास्क-स्विचिंग आणि अपडेट (मियके एट अल., 2000).

संशोधनाचा पुरावा काय आहे?
आमच्या संशोधनात असे सूचित केले गेले आहे की ग्वाक्कामोले निरोधक नियंत्रणास प्रशिक्षित करण्याचा एक प्रभावी मार्ग आहे. होमर, बी.डी., ओबर, टी., गुलाब, एम., मॅकनामारा, ए., मेयर, आर., आणि प्लास, जे.एल. (2019). वेग विरूद्ध अचूकता: कार्यकारी कार्ये प्रशिक्षित करण्यासाठी डिजिटल गेममध्ये पौगंडावस्थेतील मुलांच्या न्यूरो-कॉग्निटिव्ह डेव्हलपमेंट्सचे परिणाम. मन, मेंदू आणि शिक्षण, 13 (1), 41-55. डीओआय: 10.1111 / mbe.12189
 

संशोधनात असे दिसून आले आहे की शालेय कामगिरी आणि शैक्षणिक तयारीत दीर्घकालीन नफ्यासह साक्षरता आणि गणिताच्या कामगिरीशी ईएफ संबंधित आहे (ब्लेअर आणि रझा, 2007; ब्रॉक, रिम्-कॉफमन, नॅथनसन, आणि ग्रिम, २०० St; सेंट क्लेअर-थॉम्पसन & गॅदरकोल, २००;; वेल्श, निक्स, ब्लेअर, बिर्मन, आणि नेल्सन, २०१०) आणि उच्च उत्पन्न असलेल्या घरांच्या तुलनेत कमी उत्पन्न असलेल्या पूर्वस्कूलीतील मुलांमध्ये ईएफमधील असमानतेमुळे कर्तृत्वाचे प्रमाण वाढू शकते (ब्लेअर आणि रझा, 2007; नोबल, मॅककॅन्डलिस) , आणि फराह, 2007).

हा गेम स्मार्ट स्वीटचा एक भाग आहे, कॅलिफोर्निया विद्यापीठ, सांता बार्बरा आणि द ग्रेजुएट सेंटर, कूनी यांच्या संयुक्त विद्यमाने न्यूयॉर्क विद्यापीठाच्या क्रीएट लॅबद्वारे तयार केलेला.

येथे नोंदविलेल्या संशोधनास कॅलिफोर्निया, सांता बार्बरा येथील विद्यापीठातील अनुदान R305A150417 च्या माध्यमातून यू.एस. शिक्षण विभागातील शिक्षण संस्था यांनी पाठिंबा दर्शविला आहे. व्यक्त केलेली मते लेखकांची आहेत आणि ती संस्था किंवा अमेरिकेच्या शिक्षण विभागाच्या मतांचे प्रतिनिधित्व करीत नाहीत.