Audactive

ສໍາລັບການອ່ານແລະຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ຟັງບົດຄວາມ, ຄໍາເຫັນແລະຕອບຄໍາຖາມໂດຍປາກເວົ້າແລະຫຼາຍ. ງ່າຍທີ່ຈະນໍາໃຊ້ທຸກທີ່ທຸກເວລາ.

ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານການປາກເວົ້າແລະການປາກເວົ້າທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ສຸດ.

Cognify ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດຟັງເອກະສານ - ບັນທຶກວິທະຍາໄລ, ເອກະສານປະຕິບັດ - ເອກະສານໃດກໍ່ຕາມ. Cognify ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ໂດຍນັກຮຽນ, ຄູ, ນັກສຶກສາ, ວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນ. ແຕ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຟັງເອກະສານ, ທ່ານສາມາດຢຸດຫນັງສືແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກໍານົດການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນເວລາຂອງທ່ານເອງ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ດີຖ້າທ່ານຕ້ອງການທົບທວນຄືນຫລັກສູດຂອງທ່ານຫຼືບັນທຶກວິຊາການຫລືບົດບັນຍາຍຂອງທ່ານອາດຈະເປັນ.

Cognify ແມ່ນຍັງດີສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ຄໍາຄິດຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງຄົນອື່ນເຊັ່ນ: ຈົດຫມາຍຮ່າງ, ສັນຍາ, ເອກະສານທາງກົດຫມາຍ. ບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານສາມາດຟັງເອກະສານ, ຢຸດພັກຢູ່ໃນຈຸດໃດກໍ່ຕາມແລະກໍານົດຄໍາຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າເຊັ່ນ - 'ທ່ານລືມລືມເພີ່ມ', 'ນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງທີ່ຖືກຕ້ອງ'. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານສາມາດເຮັດວຽກມືບໍ່ໄດ້.

 

ສໍາລັບຄູອາຈານແລະຄູສອນ, Cognify ບໍ່ມີຫຍັງຫຼາຍ -

·ຕື່ມຄໍາຖາມທີ່ເປີດໃຫ້ເອກະສານເພື່ອໃຫ້ Cognify 'ຖາມຄໍາຖາມ' ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນລໍຖ້ານັກຮຽນໃຫ້ຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

·ຕື່ມຄໍາຖາມທີ່ມີຫຼາຍທາງເລືອກເພື່ອໃຫ້ Cognify ຖາມຄໍາຖາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນອ່ານຕົວເລືອກຕ່າງໆທີ່ເປັນໄປໄດ້ອອກ, ຢຸດແລະລໍຖ້າໃຫ້ນັກຮຽນເວົ້າຄໍາຕອບ.

•ຄໍາຖາມທີ່ເລືອກຫລາຍສາມາດໄດ້ຮັບການອອກແບບເພື່ອຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼືລໍຖ້າໃຫ້ມັນຖືກຫມາຍໂດຍຄູສອນຫຼືຄູສອນ.

•ເມື່ອນັກຮຽນໄດ້ເຮັດວຽກຜ່ານເອກະສານ, ພວກເຂົາສາມາດສົ່ງໄປຫາຄູອາຈານເພື່ອເອົາເຄື່ອງຫມາຍ.

ເປີດເວັບໄຊທ໌ທີ່ມີຢູ່, ເຊິ່ງຄໍາເຫັນໃຫມ່ສາມາດເພີ່ມໄດ້, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຄູສອນສາມາດຊີ້ໃຫ້ນັກຮຽນເປີດຫນ້າເວັບໄຊທ໌ຫນຶ່ງ, ເຊັ່ນ: ຂໍ້ມູນ Wikipedia ແລະເພີ່ມຄໍາເຫັນຂອງຕົນເອງ.

ເພີ່ມຄໍາບັນຍາຍໃຫ້ກັບຮູບພາບ, ດັ່ງນັ້ນເມື່ອ Cognify ຮອດຮູບ, ມັນຈະອ່ານຫົວຂໍ້. ຕົວຢ່າງ, ອະທິບາຍຄວາມຫມາຍຂອງກາຟ. ໃນເວລາທີ່ Cognify ຮອດຮູບມັນມັນສູງສຸດສໍາລັບການສະແດງ.

ນັກສຶກສາສາມາດສົ່ງອອກພຽງແຕ່ຄໍາຕອບຂອງພວກເຂົາຈາກໄຟລ໌ Cognify ເພື່ອສົ່ງໄປຫາຄູສອນຫຼືຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ

 

ຜົນປະໂຫຍດຂອງ Cognify ແມ່ນວ່າທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຫຼືຮຽນ 'hands free' ໂດຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເບິ່ງຫນ້າຈໍຫຼືໃຊ້ແປ້ນພິມ - ພຽງແຕ່ຮັບຟັງສິ່ງຕ່າງໆແລະກໍານົດຄໍາຄິດຄໍາເຫັນແລະຄໍາຕອບຂອງທ່ານ.

 

Cognify ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການການຮຽນພິເສດເຊັ່ນ: dyslexia ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາອາດຈະພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມຂອງຂໍ້ຄວາມ. ນັກສຶກສາສາມາດ 'ຫຼິ້ນ' ຂໍ້ຄວາມດຽວກັນເທົ່າທຽມກັນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາມັກ, ໂດຍການຄລິກໃສ່ບ່ອນຢູ່ໃນເອກະສານທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຟັງອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ນັກຮຽນຍັງສາມາດປ່ຽນຄວາມໄວທີ່ Cognify ອ່ານເອກະສານ.

 

Cognify ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໂດຍສ່ວນຫນຶ່ງໂດຍ UfI Charitable Trust (ufi.co.uk) ຜ່ານການລິເລີ່ມທຶນທຶນ VocTech ແລະເປັນຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນລະຫວ່າງ Wellsource ແລະ Pembrokeshire College.