All You Can ET

All You Can ET គឺជាហ្គេមមួយដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលភាពបត់បែននៃការយល់ដឹងដែលជាផ្នែកតូចៗនៃមុខងារប្រតិបត្តិ។ ភាពបត់បែននៃការយល់ដឹងទាក់ទងនឹងការរារាំងទស្សនវិស័យមុននិងពិចារណាលើទស្សនៈថ្មី (ពេជ្រ, ២០១៣) ។

អ្នកលេងត្រូវអនុវត្តច្បាប់ផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យជនបរទេសនូវពណ៌ខុសៗគ្នានូវអាហារឬភេសជ្ជៈត្រឹមត្រូវដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីរស់។

តើការសិក្សានេះគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រយ៉ាងដូចម្តេច?
មុខងារប្រតិបត្តិសំដៅទៅលើសំណុំនៃដំណើរការនៃការយល់ដឹងផ្តោតលើគោលដៅដែលអាចឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្រងត្រួតពិនិត្យតាមដាននិងរៀបចំផែនការឥរិយាបទនិងអារម្មណ៍។ គំរូរបស់ Miyake និង Friedman គាំទ្រដល់ទស្សនៈបង្រួបបង្រួមនិងភាពចម្រុះនៃអេហ្វអេហ្វក្នុងនោះវារួមបញ្ចូលនូវសមាសធាតុបីផ្សេងគ្នាប៉ុន្តែពាក់ព័ន្ធគ្នានៃអេហ្វអេហ្វគឺការគ្រប់គ្រងទប់ការផ្លាស់ប្តូរភារកិច្ចនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព (មីយក្រេតអាល់។ , ២០០០) ។

តើអ្វីជាភស្តុតាងស្រាវជ្រាវ?
ការស្រាវជ្រាវរបស់យើងបានបង្ហាញថាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលភាពបត់បែននៃការយល់ដឹង។ Homer, B.D. , Plass, J.L. , Rose, M.C. , MacNamara, A. *, Pawar, S. *, & Ober, T.M. (ឆ្នាំ ២០១៩) ។ ដំណើរការមុខងារប្រតិបត្តិ "ក្តៅ" របស់មនុស្សវ័យជំទង់នៅក្នុងហ្គេមឌីជីថលដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញការយល់ដឹង: ផលប៉ះពាល់នៃអាយុនិងសមត្ថភាពមុន។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង, ៤៩, ២០-៣២ ។
 

ការស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថាអេហ្វ។ អេសទាក់ទងនឹងការអនុវត្តអក្ខរកម្មនិងគណិតវិទ្យារួមជាមួយនឹងការទទួលបានជោគជ័យយូរអង្វែងក្នុងការអនុវត្តសាលារៀននិងការត្រៀមខ្លួនសិក្សា (ប៊ែរនិងរ៉ាហ្សាហ្សា ២០០៧; Brock, រីម - កោហ្វម៉ាន់, ណាថានសាន់និងហ្គីមម, ២០០៩; ស្ទ្រីក្លីន - ថមសុន & Gathercole, ២០០៦, វែល, ណីស, ប៊ែលឡិន, ប៊ែនមេន, និងណិលសុន, ២០១០) និងភាពខុសគ្នានៅក្នុង EF ក្នុងចំណោមកុមារដែលចូលរៀនពីសាលាដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបនិងផ្ទះដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់អាចរួមចំណែកដល់គំលាតសមិទ្ធិផល (Blair & Razza, ២០០៧; Noble, McCandliss , & ហ្វារ៉ាឆ្នាំ ២០០៧) ។

ហ្គេមនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃឈុតស្មាតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមន្ទីរពិសោធន៍បង្កើតរបស់សាកលវិទ្យាល័យញូវយ៉កដោយសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ាសាន់តាបាបារ៉ានិងមជ្ឈមណ្ឌលបញ្ចប់ការសិក្សាស៊ីអរ។

ការស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានរាយការណ៍នៅទីនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំមន្ទីរអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិកតាមរយៈហ្គ្រេន R305A150417 ដល់សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ាសាន់តាបាបារ៉ា។ យោបល់ដែលបានលើកឡើងគឺជាទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធហើយមិនតំណាងឱ្យទស្សនៈរបស់វិទ្យាស្ថានឬមន្ទីរអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិកទេ។